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他一个人，很孤独。去师母坟前拜拜的时候，一阵山风袭来。忽然想起一首苏东坡的词：十年生死两茫茫不思量犠阅淹千里孤坟无处话凄凉纵使相逢应不识尘满面狑奕缢夜来幽梦忽还乡小轩窗犝梳妆相顾无言惟有泪千行料得年年肠断处明月夜牰趟筛这首词在此情此景吟唱特别适合。但究竟是说他对师母的感情，还是我当时对老师的心情，却是很难分清的。第13章恋童“你知道人生最好的是什么时候吗？华雨，就是你现在的年纪呀。十五六岁的男孩。你的身体真是太美了，瘦弱的细长的身体；未发育完全的身体散发着一种中性的魅力。你身上蕴涵着青春的气息，你的青涩的脸庞，淡青色的如胎毛一般的胡须，都是那么迷人。”和老师的那段感情，应该算是我的初恋。但我始终没有弄清的就是，老师是喜欢我，还是我年轻的身体？是只喜欢我，还是喜欢所有的年青的生命？我可以肯定的，是他对我感情。我可以肯定的是他爱我。他给我的爱，超过了我的亲人和朋友。那是我从未经历过的一种感情：爱情；激烈的、热烈的、狂热的感情。它让你相信，你就是他最爱的人。同样，你也最爱他。我用尽我所有的热情，狂热地投入了我的第一场恋爱。老师是我初中时的美术老师。老师非常的慈祥和温柔。在教授美术的时候，注意一种诱发潜力的创造性教学。我因为对老师的偏爱，在美术上没少下功夫。但凡是和艺术扯上关系的东西都是要凭点才华的。爱因斯坦说过：成功是百分之一的天才，加百分之九十九的勤奋。在科学上是如此，在艺术上就更要求严格。我始终没找到我那百分之一的天才。不但如此，我在绘画这方面还好象有缺陷。总之，我的画儿画的，要算是班上顶烂的了。真是愧对老师的细心教导。但老师对我特别好。后来，我反复回忆，大概是因为他觉得我特别可怜。他对我特别好，也是从那件事后。大概是某次，我被父亲打了，跑到街上，遇到老师之后。那已经是半夜，我自己在路上走了很长时间，累了，就在一栋家属楼门前的花坛边坐了下来。那年我十三。经常被酒醉的父亲无缘无故地暴打。那次也一样。我跑了出来。可早晚还是要回去的。我当时觉得自己真是没有用。要靠这样的父亲才能生活。我怀疑我来到这个世界上就是为了忍受痛苦和担惊受怕。我根本看不到前途，我想我是永远都不能摆脱父亲的阴影了。半夜，很静。街上没有一个人。只听得到我自己的哭泣声。我觉得非常孤独。忽然想到：人来到这个世界上，就是一个人哪！就在我胡思乱想、痛哭流涕时，老师来到了我身边。原来我当时就坐在老师家的那栋大楼的前面哭泣。而老师半夜起夜，睡不着到阳台转转就看见了我。那可以说是巧合，但我宁可相信，那是缘分。老师把我领到他家。那是套一室一厅的旧房子。只有老师一个人在住。我当时认为老师是单身。后来才知道，师母和老师是老乡，和老师结婚后，一直在老家住。老师给我热了奶，给我家打了电话，告诉mama他留我住一夜。他说了很多让人觉得温暖的话语。我不知出于一种什么心理，把心里从未向外人道的苦楚，都告诉了老师。他对我表现出一丝同情，和很多的关心。他说，没想到你这样小孩要忍受这么多痛苦。有什么想要老师帮忙的尽管说。我没有什么要求老师的。他给我的已经足够了。我觉得很温暖。后来，我和老师是无话不谈。我经常找他倾诉心里的烦恼。我非常信任老师。一开始，我是把他当成一位解惑的长者的。也可以说是倾诉的朋友。但因为我对他非常的尊重，所以很难说我们之间的关系是平等的。与其说是老师，可能他还更象我的父亲。后来，我想了很多次。我接近老师，是不是为了弥补我缺少的父爱？我爱老师，是把他当成老师来爱，或是当成父亲来爱，还是单纯的只是当成一个我爱的人来爱？最初的感情可能是比较复杂的。很难说的很清楚。事情最终总是要看结果的，我还是爱上了老师。不管是因为什么理由。当时已经是四十五岁的老师，很有中年男子的成熟魅力。第一次感到老师的魅力是初冬的时候，老师来教室戴了一条红色的围巾。每次回忆起老师，脑海中都会浮起的都是戴着红围巾的老师的样子。四十五岁的男人和十三岁的孩子的区别真的是太大了。我每天接触的同学、朋友，都是我的同年龄的。十三四岁的时候，不论是从身体还是心理都还是青涩的很。是处于那种从童年到青少年转换的非常敏感的时期。对很多问题都还是很懵懂的，未来也是模糊的。总的来说人生还在形成阶段。是那种真正的成长期，甚至没有什么特别成熟的人格。但按老师的说法。那个年龄也是很美妙的。青涩的脸庞、青春的气息、年青的活力、如柳般伸展成长的身体、成长的快乐、自由的思想、无限的未来、纯真的思想、善良的人格。。。。。。都只属于青涩的年代。我的审美观很大程度上受了老师的影响，例如对年青生命的偏爱、唯美主义和对艳丽颜色的喜爱。在我人格形成的重要阶段，老师和我的交往对我以后的人生都留下了刻印般的痕迹。都说孩子象父母，因为他不仅继承了父母的基因，在外表上象父母；在人格上，由于长期相处，也继承了父母的个性。而我并不象母亲，更不象父亲。我在很多方面象老师，不论是从个性还是人生观、世界观上，我都很象老师。做事的方式也很象。这已是不可能更改的了。我忘不了老师。不是什么人或什么事在提醒我，而是我自己。有时做完一件事，会忽然想到，如果是老师，也是会这样处理这种情况吧。老师当时作为我心中一个完美的成熟男性，不但是我努力学习是目标。而且也是我无限仰慕的对象。老师是个博学多闻，很有修养的人。和他聊天既长知识，又很舒服。我对老师的暗恋，主要是建立在对他思想也就是灵魂的仰慕。